大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于鍋爐水處理課本的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹鍋爐水處理課本的解答，讓我們一起看看吧。

工廠燒鍋爐為什么用煤？

因?yàn)橛妹撼杀颈容^低

供暖的煤和燒飯的煤是一樣的，學(xué)名都叫煙煤，煙煤根據(jù)其中揮發(fā)份和發(fā)熱量的不同分為一、二、三類，最常見(jiàn)的三類煙煤，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中沒(méi)有明確的定義，教材上定義是這樣的：三類煙煤：可燃基揮發(fā)份大于等于20%；應(yīng)用基水份為7%-15%；應(yīng)用基灰份小于25%；應(yīng)用基低位發(fā)熱量大于19700KJ/kg（大概為5000大卡左右，即5000kcal/kg）。各個(gè)教材間數(shù)值差異有一些，大概就是這樣，煤種分類不是很明確，是個(gè)模糊的分類。其實(shí)根據(jù)你的說(shuō)法無(wú)法準(zhǔn)確判斷，但是三類煙煤是我們最常見(jiàn)的煤種。無(wú)煙煤也分三類，揮發(fā)份比煙煤低，但發(fā)熱量比煙煤高，還有貧煤、煤矸石、褐煤等。

普通鍋爐集體供暖用的煤是生產(chǎn)煤，燃燒煙大，燃燒值一般在3000-4000大卡左右；工廠燒大鍋飯用的煤叫無(wú)煙煤，燃燒值一般在5000大卡以上

電影《甲午風(fēng)云》中致遠(yuǎn)艦上的水兵從炮彈里倒出沙子的情節(jié)，在歷史上是真實(shí)存在的嗎？

影片里“炮彈倒出沙子”一幕，放在甲午戰(zhàn)前的北洋水師，確實(shí)是真實(shí)現(xiàn)象。但影片以此來(lái)表達(dá)“北洋水師被清政府坑慘”，卻是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)擺了烏龍。

因?yàn)樵谑攀兰o(jì)末期，這種能倒出沙子的炮彈，當(dāng)時(shí)叫做“實(shí)心彈”，這種炮彈很少填充彈藥，反而填充泥土沙石，雖說(shuō)打出去沒(méi)有爆炸力，但攻堅(jiān)破甲能力極強(qiáng)，又因成本低廉，因此在各國(guó)海軍里都有裝備。甲午戰(zhàn)前的北洋水師炮彈，絕大多數(shù)更都是這種“實(shí)心彈”，倘若真能倒出沙土，恰說(shuō)明質(zhì)量很靠譜。

但是，別看實(shí)心彈靠譜，甲午戰(zhàn)前的北洋水師，早被清政府坑慘卻是事實(shí)。比如下面這兩樁《甲午風(fēng)云》電影未曾提及的歷史細(xì)節(jié)，卻各個(gè)叫厲兵秣馬的北洋水師，沒(méi)開(kāi)打就吃夠血虧。

首先一樁把北洋水師害慘的事，就是艦隊(duì)的日常能源：煤。

蒸汽機(jī)鐵甲艦時(shí)代，艦隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是否靠譜，首先就是戰(zhàn)艦所用煤炭，質(zhì)量是否靠譜。北洋水師的日常用煤，以往一直是開(kāi)平煤礦供應(yīng)的優(yōu)質(zhì)燃煤，長(zhǎng)期動(dòng)力十足。但1893年，醇親王家的管家張翼出任開(kāi)平煤礦總辦，這個(gè)攤上肥差的貪婪小人立刻甩手打撈，本該供應(yīng)北洋水師的優(yōu)質(zhì)煤，更被他巧立名目貪墨。可憐看似威武的北洋水師，從此用的都是劣質(zhì)煤，艦船航速大打折扣。如此坑爹后果，好脾氣的北洋水師提督丁汝昌，開(kāi)打前都悲憤怒斥：雖在常時(shí)，以供兵輪且不堪用，況行軍備戰(zhàn)之時(shí)乎！

大戰(zhàn)在即，丁汝昌這話，已經(jīng)說(shuō)得無(wú)比嚴(yán)重：這樣的劣質(zhì)煤，平時(shí)開(kāi)船都困難，怎么打得了仗！

可這個(gè)貪墨小人張翼，背后有清朝皇室王爺撐腰，而且此人除了能貪，還很會(huì)“孝敬”，連正歡天喜地做壽的慈禧太后，都被他“孝敬”得心花怒放。別說(shuō)丁汝昌的怒吼沒(méi)用，就連北洋大臣李鴻章的面子，張翼也照樣不買，依然還是大堆劣質(zhì)煤送來(lái)。于是憋屈的北洋水師，也只有燒著劣質(zhì)煤，步履蹣跚的踏上黃海戰(zhàn)場(chǎng)——卑劣貪官?gòu)堃?，就這么給日本艦隊(duì)“神助攻”。

而能跟著劣質(zhì)燃煤比坑的，更有北洋水師的另一重要裝備：鍋爐。

十九世紀(jì)六十年代，穿甲彈首次出現(xiàn)在海軍艦船上，它的原理是依靠高速運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能擊穿敵方艦只的裝甲甲板，使艦只進(jìn)水沉沒(méi)，失去戰(zhàn)斗力。

與爆破彈（也叫開(kāi)花彈）的通過(guò)火藥爆炸產(chǎn)生碎片殺傷敵方戰(zhàn)斗人員的目的不同，穿甲彈是靠彈頭強(qiáng)度高，重量大的特點(diǎn)，直接去與甲板硬碰硬，所以彈頭并不需要裝填火藥。

參加中日甲午海戰(zhàn)的中方主力艦只，"定遠(yuǎn)"號(hào)、 "鎮(zhèn)遠(yuǎn)"號(hào)、 "濟(jì)遠(yuǎn)"號(hào)、"經(jīng)遠(yuǎn)"號(hào)、 "來(lái)遠(yuǎn)"號(hào)是德國(guó)建造， "致遠(yuǎn)"號(hào)與"靖遠(yuǎn)"則是來(lái)自于英國(guó)， 與現(xiàn)在我們同時(shí)撩撥波音和空客一樣，當(dāng)年李中堂大人也同時(shí)撩撥著英國(guó)的阿姆斯特朗船廠和德國(guó)的伏爾康船廠。兩國(guó)為了東方大主顧展開(kāi)了積極競(jìng)爭(zhēng)， 當(dāng)時(shí)的德國(guó)鐵血首相俾斯麥還親自給德國(guó)船廠下命令： "卓越地和準(zhǔn)時(shí)地執(zhí)行中國(guó)這一次訂貨具有重大的意義。"

無(wú)論是開(kāi)花彈，還是穿甲彈，質(zhì)量可靠，實(shí)行三包，只要付款到位，其他一切好說(shuō)。

回到影片“甲午風(fēng)云”上來(lái)。鄧世昌讓水兵拆開(kāi)彈體，從彈筒里倒出很多沙子，鄧大人眼中冒出了熊熊怒火，仿佛想要燒掉這個(gè)黑暗的舊世界。黑，太黑了！英國(guó)人真是黑心奸商！采買的人真是廢物！貪了多少黑錢吶！

這個(gè)鏡頭當(dāng)然是有些過(guò)分，為了保證發(fā)射時(shí)的配重，在那個(gè)時(shí)代的穿甲彈彈頭里會(huì)填充水泥沙子，黑暗的大清如此，光明的歐洲艦隊(duì)同樣也是如此。

北洋海軍的覆滅，這是一個(gè)悲劇。

眾所周知，北洋海軍是中國(guó)歷史上第一支比較完備的近代海軍，也是洋務(wù)派為了構(gòu)建中國(guó)的海防花費(fèi)大力籌建的強(qiáng)大武裝力量，據(jù)當(dāng)時(shí)的美國(guó)海軍顧問(wèn)估計(jì)，1888年清朝的北洋海軍綜合實(shí)力在英法德俄之下，美日之前。但是在1895年，甲午海戰(zhàn)之時(shí)卻出現(xiàn)了致遠(yuǎn)艦上的水兵從炮彈里倒出沙子的情節(jié)，在歷史上是真實(shí)存在的嗎？

答案是肯定的。但是這種事情并不是像電視劇里那樣的。電視劇李說(shuō)的是是由于軍費(fèi)被貪污，北洋海軍不得不用沙子冒充火藥填充炮彈。但實(shí)際上這種填沙的炮彈實(shí)際上也是一種炮彈。

當(dāng)時(shí)各國(guó)水兵的戰(zhàn)艦所運(yùn)用的炮彈主要有兩種：一種是開(kāi)花彈，另一種則是實(shí)心彈。開(kāi)花彈的彈頭內(nèi)填充的是火藥或炸藥，擊中方針后會(huì)發(fā)生爆破。而實(shí)心彈的彈頭內(nèi)則很少裝藥或不裝藥，更多時(shí)分是填充泥土、沙石來(lái)配重。實(shí)心彈擊中方針后當(dāng)然不會(huì)爆破，其作戰(zhàn)目的是憑借重力加速度擊穿敵艦引起進(jìn)水。

當(dāng)然實(shí)戰(zhàn)效果最好的還是開(kāi)花彈。那么北洋海軍為什么不用開(kāi)花彈呢？

原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇笄鍥](méi)錢。北洋海軍的軍費(fèi)本就不多，而且又被各級(jí)單位包括慈禧太后大肆挪用，所以不得不采用成本較低的實(shí)心彈了

以上就是小編的看法，如有出入還請(qǐng)斧正

《甲午風(fēng)云》里“致遠(yuǎn)”艦的水兵從彈殼里往外倒出沙子的情節(jié)非常具有藝術(shù)感染力，但非常遺憾的是，這個(gè)情節(jié)完全是編造的，完全不真實(shí)。

有關(guān)北洋海軍在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中出現(xiàn)了炮彈裝沙子的事，這個(gè)情況可謂眾所周知，但是要介紹當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，需要首先說(shuō)明一下炮彈的基本知識(shí)。

關(guān)于炮彈，有兩個(gè)基本的名詞要了解，即構(gòu)成炮彈的兩個(gè)要件：彈頭、發(fā)射藥。

彈頭

彈頭，通常被我們俗稱為炮彈。就是前部尖銳，內(nèi)部填充炸藥的彈丸。

但是光有彈頭的話，火炮是無(wú)法發(fā)射的，火炮發(fā)射還需要發(fā)射藥。

發(fā)射藥

發(fā)射藥，日本海軍稱為“裝藥”，是用來(lái)將彈頭從炮管中發(fā)射出去的火藥。

火炮發(fā)射的原理非常簡(jiǎn)單，即按照彈頭——發(fā)射藥的次序裝入炮膛。而后通過(guò)摩擦發(fā)火或者撞擊發(fā)、電擊發(fā)等方法，把發(fā)射藥點(diǎn)燃。發(fā)射藥燃燒后形成高壓氣體，將彈頭從炮管中懟了出去。

《甲午風(fēng)云》炮彈情節(jié)錯(cuò)誤之一——穿越的整裝彈

當(dāng)然不存在，這部電影基本上就是那個(gè)時(shí)代的“政治宣傳片”，你從里面找歷史真實(shí)，本身就沒(méi)戲。

當(dāng)時(shí)拍戲直接調(diào)用的是解放軍的現(xiàn)役軍艦，所以可以看到正經(jīng)的現(xiàn)代驅(qū)逐艦作戰(zhàn)，而搬出來(lái)的炮彈，也想當(dāng)然的是彈、藥一體的銅殼炮彈，這種笑話，一直延續(xù)到了后來(lái)90年代馮小寧版本的《北洋水師》，定遠(yuǎn)艦甲板上一群人抱著銅殼炮彈用銼刀搓“口徑”。

其實(shí)，定遠(yuǎn)艦的主炮口徑達(dá)到300多毫米，絕對(duì)比120毫米口徑的個(gè)頭大多了，不過(guò)，這些在我們的導(dǎo)演、主創(chuàng)眼里，這些都不是事兒，反正觀眾也看不懂。

正因?yàn)槿绱?，摳下彈頭，在銅彈殼里倒出煤渣和沙子，已經(jīng)是“瘋狂”的情節(jié)了，因?yàn)檫@種炮彈不存在，而哪怕存在，彈殼里應(yīng)該裝的是發(fā)射藥，而所有“段子”里的源頭，其實(shí)是當(dāng)時(shí)清軍炮彈擊中日軍艦船后“不爆炸”，這完全是兩回事，發(fā)射藥有問(wèn)題，炮彈根本打不出去。

而之所以不爆炸，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的穿甲彈，本來(lái)就是填沙子做配重的，并不是清朝腐敗的特色， 日軍有這種砂彈，德國(guó)克虜伯也有。

至于說(shuō)北洋海軍的“國(guó)產(chǎn)炮彈”，是不是存在“腐敗”導(dǎo)致的裝藥問(wèn)題呢？

從事后的調(diào)查來(lái)看，還真的存在，就是對(duì)炮彈內(nèi)的火藥代之以煤渣，偷工減料的貪污，在《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)史料匯編》里還真是有記錄的。

但是，在大東溝海戰(zhàn)之中，北洋各艦出海前，其實(shí)是精選過(guò)彈藥的，主要使用的就是德國(guó)原裝備彈，也正是因?yàn)樵b貨的缺乏，所以才出現(xiàn)了彈藥缺乏的困難，也就是說(shuō)，“腐敗”這個(gè)事兒，大家本來(lái)就是心照不宣，都有各自的應(yīng)對(duì)方案，在戰(zhàn)場(chǎng)上，并沒(méi)有出現(xiàn)劇中那么可笑尷尬的事兒。

而《甲午風(fēng)云》則是把這些沒(méi)有發(fā)生的荒誕故事都堆在一起，拿出來(lái)給你展示“腐敗無(wú)能”導(dǎo)致的戰(zhàn)敗，完全無(wú)視軍艦落后、火炮落后等等一系列的技術(shù)裝備落后的問(wèn)題，而一股腦的進(jìn)行道德譴責(zé)。

所以，這就是個(gè)“政治宣傳片”，你要是認(rèn)真，當(dāng)做認(rèn)識(shí)甲午戰(zhàn)敗的根據(jù)，只好責(zé)任自負(fù)了。

有哪些歷史書(shū)上沒(méi)有的秘聞，但是確實(shí)存在？

比較古早的時(shí)代，傳世歷史文獻(xiàn)里沒(méi)有記載，但是“確實(shí)存在”的人或事，那只能有一個(gè)信息來(lái)源，就是考古發(fā)掘出來(lái)的。

所以看那么多講“秘聞”卻不說(shuō)信息來(lái)源的，就想問(wèn)，是某些人做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)的，還是拍腦袋現(xiàn)編的？

考古發(fā)現(xiàn)的一些事，歷史文獻(xiàn)上沒(méi)有，這種情況并不算少見(jiàn)。比如目前我們所能確認(rèn)、從考古意義上無(wú)可懷疑爭(zhēng)論的中國(guó)歷史上第一位王后“婦好”，歷代史書(shū)就從來(lái)沒(méi)提起過(guò)她。（因?yàn)樯桃郧暗亩鸹逝Φ?，整個(gè)朝代都還沒(méi)有明確的考古證據(jù)證實(shí)，更別說(shuō)個(gè)人。）

婦好（另一個(gè)稱呼是“母辛”），是1976年中國(guó)科學(xué)院考古研究所在安陽(yáng)小屯村北發(fā)掘的殷墟小屯5號(hào)墓之后，硬生生從墓里1928件（組）精美的文物，以及相關(guān)上萬(wàn)片甲骨文記載里，重新“挖”出的一位三千多年前的真實(shí)歷史人物。她在最古老的文獻(xiàn)《尚書(shū)》以及后來(lái)名氣更大、流傳最廣的《史記》里，都沒(méi)有蹤跡。

現(xiàn)在一般研究認(rèn)為，婦好是商王武?。ㄟ@位在尚書(shū)史記里都有明確的記載）的正妻，甚至是原配。她不但是王后，而且是領(lǐng)兵征戰(zhàn)的大將軍，還是祭祀卜官，不斷生育，能處理國(guó)王諸婦事務(wù)。

要注意的是，商代當(dāng)時(shí)還有很濃重的母系社會(huì)殘留傳統(tǒng)，婦好和其它很多武丁妻子都有自己的獨(dú)立封地、治民、財(cái)政軍務(wù)等，所以她們和商王武丁之間的關(guān)系也不是后世所習(xí)慣的“一夫多妻的皇帝后妃”那樣的關(guān)系。這一點(diǎn)到了春秋戰(zhàn)國(guó)和司馬遷的時(shí)代，文人史官已經(jīng)基本無(wú)法理解， 或許婦好及同時(shí)期“商王諸婦”在史籍上的消失，就與此有關(guān)。

中國(guó)歷史上有一個(gè)愛(ài)“偷盜”的皇帝——漢桓帝。

這個(gè)秘聞的時(shí)間背景：

東漢時(shí)期漢順帝的兒子有漢質(zhì)帝和漢桓帝，漢順帝最后在位時(shí)間是公元145年，而漢質(zhì)帝在位時(shí)間只有1年，到公元146年。漢桓帝從公元146--167年

（這個(gè)“桓”是哪個(gè)“桓”，諸葛亮的《三國(guó)志》有記載）

今天就給大家講一下這個(gè)“愛(ài)偷盜”的皇帝。

原名：劉志

出生：公元132年（在位公元146年—公元167年）年輕登基。

東漢時(shí)期外戚，掌大權(quán)的官臣。他的妹妹是漢順帝的皇后，漢質(zhì)帝和漢桓帝在位時(shí)梁翼借妹妹掌管朝中大權(quán)，垂簾聽(tīng)政。后因?yàn)闈h質(zhì)帝反感梁將軍的飛揚(yáng)跋扈，曾當(dāng)朝呵斥，最后漢質(zhì)帝被梁翼毒死。

蘇聯(lián)曾經(jīng)有個(gè)奇葩的制度，對(duì)于有功或者地位高的人了會(huì)發(fā)一種叫做"睡妻證"的東西，拿著這個(gè)你可以和任何人的妻子為所欲為。

說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是合法強(qiáng)奸，由于這個(gè)東西太過(guò)荒唐，加上違反了人類社會(huì)倫理和女性的權(quán)利和尊嚴(yán)，這個(gè)項(xiàng)目一個(gè)月后就被停止了。

焦裕祿曾經(jīng)當(dāng)過(guò)游擊隊(duì)長(zhǎng)，辛棄疾其實(shí)是萬(wàn)馬軍中取上將首級(jí)的猛將，寫(xiě)詩(shī)只是他的業(yè)余愛(ài)好。李白正如王者榮耀里的那樣耍的一手好劍。

教科書(shū)上寫(xiě)秦始皇通過(guò)武力結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，進(jìn)入了大一統(tǒng)，但由于商鞅的原因，衛(wèi)國(guó)并沒(méi)有滅亡。

唐朝鼎盛時(shí)期的人口還比不上隋朝，很驚訝吧。

宋朝士兵訓(xùn)練的負(fù)重是32公斤，而美國(guó)軍隊(duì)負(fù)重才15公斤。

趙敏沒(méi)有嫁給張無(wú)忌而是朱元璋的第二個(gè)兒子。

明朝萬(wàn)歷皇帝曾經(jīng)28年不上朝，但這期間明朝不論對(duì)內(nèi)對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)都取得勝利。

一、岳飛冤死風(fēng)波波亭以后20年，朝廷派人到江西九江調(diào)查岳飛家產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)清單：旱田，“十一頃九十六畝三角”，水田“七頃八十八畝一角"，以及房屋"四百九十八間"。宋朝一頃是100畝，一角是2.5分。即岳飛的財(cái)產(chǎn)為：旱田、水田1985畝；房子498間。 二、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，各級(jí)官員通過(guò)虛假瞞報(bào)的手段，為道光皇帝編造了一個(gè)節(jié)節(jié)勝利的假像，致使道光皇帝至始至終都被蒙在鼓里，發(fā)出了一次又一次錯(cuò)誤的指令，直到后來(lái)終于一發(fā)而不可收拾… 三、泰坦尼克號(hào)上有八個(gè)中國(guó)人，最小的24歲，最大的37歲，均為男性，都來(lái)自香港，他們?yōu)檩喆仩t工。最后有6人獲救。 四、在大陸時(shí)，蔣介石喜歡唱歌，而且每天必唱，有時(shí)能唱相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。他只唱軍歌、黨歌、國(guó)歌，但在公開(kāi)場(chǎng)合卻從未唱過(guò)。 五、紫金山上葬著孫權(quán)、朱元璋、孫中山，還有一個(gè)汪精衛(wèi)，1944年埋的，1945年被張靈甫挖出來(lái)燒掉后，骨灰扔進(jìn)了小水坑。

水能否燒到1000度？

我是油田的職工，我們勝利油田目前許多油都是經(jīng)過(guò)往地層注入高壓蒸汽得到，也就是人們常說(shuō)的高溫高壓，這個(gè)高溫有350-380度左右，承載蒸汽的高壓鋼管都是燒紅的，夜里就看得更清楚了，據(jù)說(shuō)這些燒出高溫高壓氣體的鍋爐是美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期的主力戰(zhàn)艦使用的動(dòng)力裝置。美國(guó)人二戰(zhàn)時(shí)期使用時(shí)為了得到更大的動(dòng)力，鍋爐的出口溫度可以達(dá)到460度以上，能不能把水燒到1000度還真的不知道，常規(guī)的鍋爐可能很難做到，不知道目前我們國(guó)家的核電站的鍋爐是否可以達(dá)到1000度的水溫，不過(guò)承載這個(gè)溫度的管線也是一個(gè)挑戰(zhàn)，當(dāng)初我們油田使用的管線是天津與鞍山兩個(gè)鋼鐵廠生產(chǎn)的，由于有很大的危險(xiǎn)性，國(guó)家對(duì)管線的管理也是很嚴(yán)格的。

超臨界狀態(tài)。在高壓下，水的密度基本不變，而蒸汽密度隨壓力下逐步提高，一定壓力下，水和蒸汽密度一致，水和蒸汽沒(méi)有界限。最高飽和溫度就是370多。

下游需要使用時(shí)，可以對(duì)蒸汽過(guò)熱（蒸汽溫度可以提高到500-600℃沒(méi)有問(wèn)題），但鍋爐水/液體溫度，最高只能就是370多。

在正常壓力下，水的沸點(diǎn)是100度，但是如果我們使用高壓鍋燒水，水溫可以達(dá)到110多度。哦！我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，只要給水增加壓力，水溫就會(huì)高于100度。那么如果我們繼續(xù)給水增加壓力，并且不斷的加熱，水，有沒(méi)有可能燒到1000度呢？

俗話說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。那我們就跟著科學(xué)家一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看水是否能夠被加熱到1000度。

科學(xué)家們找來(lái)了專業(yè)設(shè)備，這個(gè)設(shè)備，可以承受足夠的壓力，并且可以提供足夠的溫度。一切準(zhǔn)備就緒，下面就開(kāi)始正式實(shí)驗(yàn)。

科學(xué)家首先將裝水的容器里的壓力加到10個(gè)大氣壓，開(kāi)始加熱，當(dāng)水燒開(kāi)了的時(shí)候，這時(shí)水溫是180度。10個(gè)壓力，開(kāi)水的溫度就增加了80度，不少，有門！

科學(xué)家繼續(xù)給容器加壓到20個(gè)大氣壓，這回，發(fā)現(xiàn)水燒開(kāi)的溫度是210度。不是應(yīng)該是260度嗎？壓力增加了一倍，溫度卻沒(méi)有上升80度，只上升了30度？

壓力增加到了30個(gè)大氣壓，水溫是235度，只增加了25度。

科學(xué)家們繼續(xù)加壓，這一回，一下子增加壓力到100個(gè)大氣壓，就是10兆帕，果然，水溫上升明顯，這回水溫達(dá)到了310度。這時(shí)候你會(huì)“發(fā)現(xiàn)”，壓力容器里的蒸汽密度已經(jīng)非常大了。

壓力終于增加到了20兆帕，水溫達(dá)到了365度， 這時(shí)候，容器里的蒸汽密度已經(jīng)非?？植溃退旧淼拿芏认嗖顭o(wú)幾。

但是，當(dāng)科學(xué)家把壓力提高到21.8兆帕的時(shí)候，水溫到了373度，此時(shí)水已經(jīng)不再沸騰了，就是說(shuō)，水燒不開(kāi)了。 這時(shí)候，我們看到，蒸汽已經(jīng)像液態(tài)水，而水，也像是蒸汽。 這時(shí)候，水和蒸汽完全交融在一起，既有液體的特性，也有蒸汽的特性，科學(xué)家把這種狀態(tài)的水，叫做“超臨界流體”。

嚴(yán)格講，到這時(shí)候，這已經(jīng)不是普通的水了，它具有強(qiáng)烈的腐蝕性，甚至可以腐蝕黃金。

不能。

水可以升溫超過(guò)沸點(diǎn)，但是有限度。

比如說(shuō)，一般來(lái)講，水的沸點(diǎn)是100攝氏度，但前提是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下。

大氣壓越低，沸點(diǎn)就越低，大氣壓越高，沸點(diǎn)則越高。這個(gè)道理，上過(guò)小學(xué)就都明白。

水的沸騰，正是因?yàn)樗魵庖簿哂袎簭?qiáng)，當(dāng)這個(gè)壓強(qiáng)與環(huán)境壓強(qiáng)相當(dāng)，水才會(huì)沸騰。

而一般燒水，無(wú)法控制水蒸氣壓強(qiáng)不上升，到了一定程度，與環(huán)境壓強(qiáng)相等時(shí)，一則是這點(diǎn)水就蒸發(fā)沒(méi)了，二則是水蒸氣會(huì)帶走大量的熱量，導(dǎo)致水溫?zé)o法繼續(xù)上升。

想把水燒到超過(guò)沸點(diǎn)，就要控制水蒸氣的壓強(qiáng)追不上環(huán)境壓強(qiáng)。也就是說(shuō)，只要環(huán)境壓強(qiáng)足夠大，在極高壓狀態(tài)下，可以將水的沸點(diǎn)就提得很高，不沸騰。

簡(jiǎn)單說(shuō)，就是用高壓強(qiáng)制讓水一直保持液態(tài)，然后加熱，直到超過(guò)沸點(diǎn)。

到了374攝氏度，無(wú)論多高的壓強(qiáng)，水也會(huì)變?yōu)檎羝?，進(jìn)而又變換形式，它就不再是水了。它的溫度可以升得更高，但畢竟它不再是水了。

為什么？

因?yàn)樗@個(gè)玩意，它的分子對(duì)高溫的承受能力有限，極限就是374攝氏度。超過(guò)這個(gè)溫度，水的分子鍵就會(huì)斷裂，分子分解成原子。

你想，分子都破碎了，它就不是那種物質(zhì)了。水不再是水了，它的原子經(jīng)過(guò)重復(fù)不斷地結(jié)合、電離，最終變成等離子體物質(zhì)——這個(gè)玩意怎么強(qiáng)詞奪理也不能稱為水啊，所以說(shuō)，水，是無(wú)法被加熱到1000攝氏度的。甭說(shuō)1000攝氏度，想加熱到375攝氏度都是做不到滴。

沅江三中高三班主任被學(xué)生刺26刀不治身亡，以后學(xué)生該怎么教？

出現(xiàn)這種事情很讓人震驚，很可惜，也很無(wú)奈！

前后因果不清楚，為什么這學(xué)生這么殘忍，這么痛恨這老師，也就不得而知。

但高中階段了，老師縱然有錯(cuò)，也不應(yīng)該如此解決事情。根本上，可能是學(xué)生家庭教育出了問(wèn)題。有些家長(zhǎng)本不是遵紀(jì)守法的人，難免會(huì)影響學(xué)生。有些家長(zhǎng)雖然人很好，但教育方式出了錯(cuò)，那么孩子也就毀了。父母、祖父母4人（有時(shí)還有外祖父母）都很難教育好一個(gè)孩子，對(duì)于老師而言，更難管教了（不能打不能罵）。

高中老師，特別是高三的老師，一般把成績(jī)放在重點(diǎn)中的重點(diǎn)，其他的估計(jì)很難顧及，家庭更要重視。

在許多有關(guān)教師的新聞下，看到有些老師說(shuō)：要保護(hù)好自己，要保住自己的職業(yè)。想學(xué)的學(xué)生認(rèn)真教育，不想學(xué)的不敢管的太多。有時(shí)候你批評(píng)一下學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)早上門來(lái)！

不要說(shuō)現(xiàn)在的家長(zhǎng)，怕孩子在學(xué)校受了一點(diǎn)委屈。我1997年讀初中時(shí)，我們的社會(huì)老師是安徽人（學(xué)校引進(jìn)的2名本科人才之一，另一位是語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)學(xué)校還有高中甚至初中學(xué)歷的代課老師）。批評(píng)了一位同學(xué)，稱學(xué)生豬頭三（我們那里用方言經(jīng)常如此戲稱小孩），但他用普通話說(shuō)，感覺(jué)有點(diǎn)人格侮辱了。同學(xué)回家告訴父母，他父母來(lái)學(xué)校教訓(xùn)那老師（因?yàn)橹朗峭獾氐?，本地的估?jì)不敢），把老師從樓梯上推了下來(lái)，還好傷的不是很嚴(yán)重，感覺(jué)老師很委屈。以后他就不敢管那同學(xué)了。后來(lái)這同學(xué)初中畢業(yè)沒(méi)讀書(shū)了，聽(tīng)人說(shuō)，都快四十了，還好吃懶做。不過(guò)他家也比較可憐了，同學(xué)媽媽前幾年患癌去世了，他爸爸收廢品時(shí)，被一鍋爐砸到腦袋，現(xiàn)在人精神不正常了。（在我小學(xué)時(shí)，同村人和他們家有矛盾，那人要?dú)⑺麪敔?。因?yàn)樗麪敔斆刻熨u菜，所以起的很早。同村的人凌晨就躲在墻角，等有人走過(guò)來(lái)時(shí)，用刀把他捅死了。結(jié)果被捅死的不是他爺爺，是一個(gè)四十歲左右的光棍，正好起早去殺豬，結(jié)果被誤捅死了。那殺人的人就自殺了。同學(xué)他家就沒(méi)有仇人了。誰(shuí)想幾十年后，“報(bào)應(yīng)”到他父母身上了）。

離題了，抱歉。

為什么要教，學(xué)不學(xué)是學(xué)生的事情，不管老師怎么努力那都是藍(lán)色的事情?，F(xiàn)代的教育就好像古代的生育，生不出來(lái)怪女人，教不好怪老師，殊不知學(xué)習(xí)的根源是學(xué)生。因此，自甘墮落就任其自生自滅，社會(huì)上自然人會(huì)處理他們，教育不是萬(wàn)能的，監(jiān)獄是。社會(huì)的壓力已經(jīng)讓神圣的教育事業(yè)變成了掙錢的一份工作，沒(méi)有理想化的追求談何民族復(fù)興。

只能說(shuō)是多種因素引發(fā)的惡果，現(xiàn)在的孩子很金貴，嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)說(shuō)不得，老師管不得。記得我們那時(shí)接受父母的教導(dǎo)是，在家聽(tīng)父母的話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，從不敢忘記！見(jiàn)到老師比見(jiàn)到父母還恭敬，仿佛天生對(duì)老師就有一種敬畏之心！而現(xiàn)在，世道變了，觀念變了，心態(tài)變了，人性被扭曲了！可悲，可怕，可嘆！?。。?/p>

記住 教師只是養(yǎng)家糊口的職業(yè)。上課講授課程內(nèi)容，交給學(xué)生知識(shí)和技能，下課走人。不想聽(tīng)課千萬(wàn)不要說(shuō)學(xué)生，任其自然。有學(xué)生打架斗毆報(bào)110處理。保護(hù)自己的人身安全第一，一家老小都在等著你回家呢！

高三班主任被優(yōu)等生刺殺身亡屬偶發(fā)事件，其深層次原因有很多，如以高考升學(xué)為最終目標(biāo)的教育體制，教師以升學(xué)率為重要條件的職稱評(píng)定體制，學(xué)校法制教育心理輔導(dǎo)缺乏，獨(dú)生子女過(guò)分受寵，抗挫折能力差，教師社會(huì)地位沒(méi)有根本性改變，尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣未能形成等等。這些問(wèn)題，在短時(shí)間內(nèi)是不可能改變的。

那么在這種社會(huì)大背景下，高中老師怎樣做，才能既保護(hù)好自己，又能教好學(xué)生呢？一，打鐵還需自身硬。老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在物欲橫流的當(dāng)下，既然選擇了教師職業(yè)就要耐得住清貧，不為金錢所動(dòng)，認(rèn)真教好書(shū)，不搞以盈利為目的課外輔導(dǎo)，不參加家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不收紅包禮金，對(duì)貧富學(xué)生一視同仁，自已做到一身正氣，修身養(yǎng)性，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，在學(xué)生面前敢講向我看齊。二，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不論教哪一科都要吃透教材備好課，不搞以其昏昏使人昭昭。要形成自己的授課風(fēng)格，進(jìn)入課堂就要進(jìn)入角色，要有自已獨(dú)特的授課方法，一招致勝。業(yè)務(wù)上要成為學(xué)生的偶象，比如語(yǔ)文老師，你如果寫(xiě)得一手好字，寫(xiě)得一篇好文章，上課有風(fēng)趣的語(yǔ)言和形體動(dòng)作，你就能征服你的學(xué)生。三，要樹(shù)立正確的教育觀，改變傳統(tǒng)的慣性思維。盼望每個(gè)學(xué)生都成才并為之奮斗，這是高中老師的優(yōu)點(diǎn)，也正是他們的缺點(diǎn)?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，你如果還頑固地堅(jiān)持這一觀點(diǎn)，遲早要出事。隨著社會(huì)的進(jìn)步科技的發(fā)達(dá)，年輕人成功的機(jī)會(huì)多得很，又何必硬要他們吊死在一棵樹(shù)上呢？四，老師要學(xué)會(huì)做人的思想工作，不能只教書(shū)不育人。要一視同仁對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生建立密切的私人關(guān)系，和學(xué)生多聊天，問(wèn)寒問(wèn)暖，幫學(xué)生解決一些困難，不忘記每個(gè)學(xué)生的生日，了解學(xué)生家庭情況，個(gè)人興趣愛(ài)好。良好的師生關(guān)系可以自然地化解很多矛盾。五，老師在教育學(xué)生的過(guò)程中一定要注意的幾個(gè)問(wèn)題。一是要沉得住氣，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題學(xué)會(huì)冷處理，不論什么情況，不講過(guò)頭話，不講刺激話，不翻舊帳。二是要有自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)。盡量少和差生發(fā)生正面沖突，學(xué)會(huì)開(kāi)一只眼閉一只眼。和女生不論美丑都要保持禮儀距離，和學(xué)生談話不關(guān)門，盡量有第三者在埸。學(xué)生群體性問(wèn)題分而治之，不集中處理，不在甲生面前講乙生的任何缺點(diǎn)。與學(xué)生家長(zhǎng)交流須平視，盡量避重就輕，夸大優(yōu)點(diǎn)弱化問(wèn)題，千萬(wàn)不能上綱上線。最后一點(diǎn)提醒老師一下，身體是自己的，莫逞一時(shí)之強(qiáng)，多給配偶子女一些關(guān)心和愛(ài)，只有他們才是你永遠(yuǎn)的親人和伴侶，其他的都是匆匆過(guò)客，又何必一條筋呢？？？

到此，以上就是小編對(duì)于鍋爐水處理課本的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于鍋爐水處理課本的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。