大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于燃煤鍋爐安全拆除的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹燃煤鍋爐安全拆除的解答，讓我們一起看看吧。

鍋爐拆除需哪些手續(xù)？

確保該鍋爐在檢驗(yàn)合格周期內(nèi);

持登記資料到原登記機(jī)關(guān)辦理移裝證明和登記注銷;

進(jìn)行過(guò)戶,通知鍋檢所對(duì)該鍋爐進(jìn)行移裝檢驗(yàn),出具相應(yīng)報(bào)告后方可拆除;

聯(lián)系有資質(zhì)單位進(jìn)行拆除或移裝,由安裝單位辦理告知及申請(qǐng)?zhí)貦z分院進(jìn)行監(jiān)督檢驗(yàn);

誰(shuí)知道拆一臺(tái)十噸燒煤鍋爐費(fèi)用是多少錢？

燃煤鏈條鍋爐重量可以這樣估算：

按照一個(gè)蒸噸5-5.5噸鋼材計(jì)算，一個(gè)燃煤鍋爐所有鐵的重量為：

5（5.5）*10=50（55）噸

那么，一臺(tái)十噸鍋爐有50-55噸的廢鐵。

燃煤鍋爐改電加熱方法？

將燃煤鍋爐改造為電加熱方法需要經(jīng)過(guò)一系列的步驟。首先，需要拆除原有的燃煤鍋爐，然后根據(jù)電加熱系統(tǒng)的要求，安裝相應(yīng)的電熱元件和控制系統(tǒng)。在安裝過(guò)程中，需要注意電熱元件的布局和熱能的均勻分布，以確保加熱效果良好。同時(shí)，還需要考慮節(jié)能和安全問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施來(lái)降低能耗和提高設(shè)備安全性。改造完成后，需要進(jìn)行調(diào)試和測(cè)試，確保電加熱系統(tǒng)正常運(yùn)行。相比傳統(tǒng)的燃煤鍋爐，電加熱系統(tǒng)具有更高的能效比和更低的污染排放，符合環(huán)保要求，是未來(lái)鍋爐改造的重要方向之一。

壽光煤改電最新消息？

壽光市位于中國(guó)山東省，這里的煤改電政策是指將傳統(tǒng)燃煤鍋爐替換為以清潔能源為主要代替能源的電鍋爐，以減少污染排放。目前，壽光市的煤改電工作正在積極有序地推進(jìn)當(dāng)中。

根據(jù)最新消息，壽光市計(jì)劃在2021年完成燃煤鍋爐的全部拆除工作，并實(shí)現(xiàn)電鍋爐替代，以此來(lái)達(dá)到降低污染、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)的目標(biāo)。其中，已拆除的燃煤鍋爐將被替換為電鍋爐、天然氣鍋爐或生物質(zhì)鍋爐等清潔能源設(shè)備。同時(shí)，該市還將通過(guò)開展清潔能源普及、能源管理等方面的工作，促進(jìn)壽光市的碳減排和環(huán)保工作的順利實(shí)施。

需要注意的是，該政策的具體細(xì)節(jié)可能因地區(qū)和時(shí)間變化而有所不同。如需了解更多詳細(xì)信息，建議前往當(dāng)?shù)卣W(wǎng)站或環(huán)保部門查詢相關(guān)信息。

如何看待“陜西一些農(nóng)村學(xué)校拆除燃煤鍋爐，學(xué)生抱熱水瓶上課取暖”？

治理霧霾這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是好的，但不能一刀切。燃煤鍋爐確實(shí)污染環(huán)境，但師生取暖也是很大的問(wèn)題。無(wú)法滿足師生最基本的“生存性”需求，如何讓教育事業(yè)發(fā)展下去呢？

• 可以拆除鍋爐但要提前做好預(yù)案
  

治理空氣污染沒有錯(cuò)，拆除鍋爐也沒有問(wèn)題，問(wèn)題在于要提前想好，拆除鍋爐以后師生怎么取暖，怎么解決這一問(wèn)題，并且將預(yù)案付諸于實(shí)踐。

從題目描述來(lái)看，該學(xué)校是可以解決取暖問(wèn)題的，各教室都配有空調(diào)，可以用空調(diào)取暖，但是由于費(fèi)用較高就停用了。

在這里我想插一句題外話，難道夏天開空調(diào)降溫就不費(fèi)電了？費(fèi)用就不高了？只覺得冬天取暖比較貴？我覺得在此，校方還是有責(zé)任的。應(yīng)該給老師和學(xué)生們開空調(diào)，然后再去解決這個(gè)資金問(wèn)題，畢竟大家的“生存”需求才是第一位的。我想知道一下，校長(zhǎng)的辦公室也是這么冷嗎？

• 問(wèn)題也是契機(jī)：從根本上改變供暖方式
  

生爐子確實(shí)存在很多隱患。北京為了治理霧霾，也采用了同樣的方式，將二環(huán)內(nèi)的平房區(qū)居民自己家燒的爐子拆除了，但在決定停止冬季燃煤前，春天就進(jìn)行了煤改電的工程，也就是給每家每戶改裝電暖氣，政府給予相應(yīng)的補(bǔ)貼，并采用峰谷電價(jià)的方式計(jì)算和收取電費(fèi)。我覺得，這個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)可以推廣開來(lái)，讓各地借鑒以此來(lái)從根本上解決環(huán)境治理和居民生存需求之間的矛盾，謀求更為長(zhǎng)遠(yuǎn)和合理的發(fā)展模式。

以前條件差，三十歲往上的那些人相對(duì)來(lái)說(shuō)上學(xué)比較苦，缺衣少糧，風(fēng)里來(lái)雨里去，就包括現(xiàn)在一些貧困山區(qū)的孩子還是成長(zhǎng)在非?？嗟慕虒W(xué)環(huán)境里，在響應(yīng)節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，孩子們的取暖我覺得還是有必要先解決了。

或許有人說(shuō)現(xiàn)在的孩子太矯情，受點(diǎn)苦怎么了。如果說(shuō)再拿幾十年的生活條件強(qiáng)加到現(xiàn)在的孩子身上，那我們好幾代人奮斗的目標(biāo)是什么？不是為了能讓自己的孩子享受到更舒適的環(huán)境嗎？每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)肯定是不想看到自己的孩子再去受苦。

教育我覺得不分窮富，城市的孩子享有的條件，農(nóng)村的孩子也應(yīng)該盡量滿足。個(gè)人認(rèn)為一個(gè)班至少裝臺(tái)空調(diào)。12年前我在陜西時(shí)就聽說(shuō)在有的農(nóng)村學(xué)校到了冬天，連買煤的錢都沒有。經(jīng)歷了12年，又聽到陜西的孩子又在為取暖而發(fā)愁。這12年經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，生活水平越來(lái)越好，但我感覺那里的教育環(huán)境好像一點(diǎn)都沒改變。20年、30年前，我們常聽別人說(shuō)“寒門出貴子”，可現(xiàn)在是高科技的時(shí)代，孩子的教育環(huán)境也必須跟上時(shí)代的步伐，而不是現(xiàn)在這樣還在為取暖而左右為難。

到此，以上就是小編對(duì)于燃煤鍋爐安全拆除的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于燃煤鍋爐安全拆除的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。